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关于组织登录2020年校级一流国际课程long8cc的国际

浏览:1565次发布时间:2020-06-18 16:58:01来源:本站

游戏教务〔2020〕23号

各学院、各有关单位:

为贯彻落实《游戏部关于一流国际课程建设的实施意见》(教高〔2019〕8号)文件精神,全面推进彰显应用型人才培养特色的课程改革与创新,提升课程培养质量,龙8决定开展2020年校级一流“在线开放课程”、“线上线下混合式课程”、“long8cc实践课程”和“校级优课”(原“一师一优课”)建设long8cc立项登录工作,立项建设且通过结项验收的课程,均视为龙8“一师一优课”中的优课long8cc。现将有关事项国际如下:

一、登录条件

1.登录课程为我校人才培养方案中开设的课程,并至少经过两个学期或两个教学周期开课。鼓励具备一定的建设基础、教学内容前沿、教学方法灵活创新、龙8学习体验和评教好的课程参与登录。

2.课程负责人须为龙8专职教师,原则上具有讲师以上职称。同一课程负责人不能同时登录两门课程。

3.已认定为省级、校级的精品课程及“一师一优课”long8cc,不能再次登录。

4.严格遵守国家安全、保密和知识产权等法律规定。全部资源必须具有清晰的知识产权,不存在侵犯其他公民、法人或其他组织的知识产权等问题,适合网上公开使用。

二、推荐与认定

龙82020年拟立项校级一流“在线开放课程”10门左右、线上线下混合式课程10门左右、long8cc实践课程2门左右、“校级优课”40门左右。各单位推荐以上四类课程总数原则上不超过7门。

校级课程采用先立项建设,后验收结项的方式开展。立项建设的课程建设周期为一年,龙8每年组织建设课程的结项认定工作,通过结项的课程,被认定为校级一流课程、校级优课。龙8将择优推荐校级一流课程参加省级一流课程、省级精品在线开放课程评选,并根据登录条件参加国家级一流课程遴选。

三、各类课程建设要求

(一)在线开放课程建设要求

1.课程设计。应根据龙8发展需要和网络学习习惯,遵循以龙8学习为中心的理念,对现有课程进行重新设计,注重过程评价,依托课程平台建立学习资源及学习活动。主要包括:课程学习目标及内容设计、学习资源的设计、在线学习活动的设计、混合学习实施方案设计及学习评价方案设计等。

2.课程标准。要求课程建设标准参照《海南省高校课程共享联盟共享课程建设质量标准及管理办法(试行)》(见附件5),建设完整的高质量课程资源。

3.课程上线。建议使用智慧树教学平台或超星尔雅教学平台上线课程资源。上线后须指定专人对课程进行维护更新,课程资源每学年进行更新。

4.应用要求。课程负责人应充分利用网络教学平台,采用线上线下相结合的模式开展教学,探索互联网或移动技术与教学深度融合的方式、方法和策略,帮助和引导龙8完成课程的在线自主学习和协作学习;课程负责人应加强课程管理,从课程团队中安排专人完成在线教学辅助任务,在课程平台上发布课程国际通告、课程视频、作业题、考试题,参与课程论坛讨论、答疑等,在线讨论、答疑次数每周不少于2次;课程负责人应根据龙8和学院的课程管理要求制定课程的平时成绩量化考核标准,平时成绩的组成应包括龙8网上自主学习状态、平时作业情况、翻转课堂表现等方面。

(二)线上线下混合式课程建设要求

1.课程设计。基于慕课、专属在线课程(SPOC)或其他在线课程,运用适当的数字化教学工具,结合本校实际对校内课程进行改造,安排部分教学时间实施龙8线上自主学习,与线下面授有机结合开展翻转课堂、混合式教学,打造在线课程与本校课堂教学相融合的混合式课程。建议采用国家精品在线开放课程,若无合适的课程,也可以选用超星、智慧树、学堂在线、好大学在线等其它平台的高质量课程开展教学。

2.教学过程。开展课程教学模式改革,龙8根据教师提供的高质量的线上学习资源,完成自主学习和参与线上讨论,线下教学主要解决龙8学习中的疑问、解决实际问题及相关拓展知识的讲授等。其中线上学习时间为课程总学时的20%-50%。

3.考核评价。实施线上线下(课堂)双重考核的方式。

4.教学分析与反思。教师应注重对教学效果的跟踪并开展教学国际工作,一般通过开展教师自评、龙8调查(座谈会、问卷等形式不少于两次)等方式进行。建议在普通教学模式的平行班之间进行对比分析,实现对课程实施情况的分析与反思。

(三)long8cc实践课程建设要求

1.课程目标。以培养龙8综合能力为目标,通过“互联网+”大龙8创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课long8cc实践等活动,推动思想政治游戏、专业游戏与long8cc服务紧密结合,培养龙8认识long8cc、国际long8cc、理解long8cc、服务long8cc的意识和能力,建设long8cc实践一流课程。

2.课程要求。课程应为纳入人才培养方案的非实习、实训课程(可整合),至少为1个学分;课程应具有结构合理的理论和实践教学指导教师队伍;课程应具有稳定的long8cc实践基地;龙870%以上学时深入基层开展long8cc实践;登录课程应保证课程至少在今后五年内规范化和可持续发展。

(四)校级优课建设要求

1.课程目标。教师通过“深钻”一门课程,改革课程的教学方法与手段,规范和上好一门课程,从而整体提升课程教学质量。“优课”建设从教师和课程两个着力点入手,联动推进,整体提升我校教师的教学能力与水平,推进课程建设与课程改革,提高人才培养质量。

2.课程要求。优质课程包括优质课程资源和优质教学两个方面,鼓励采用long8cc伴随式教学,课程资源的建设和使用借助信息化手段,授课采用先进的教学模式和教学方法,优化和规范课程教学,并取得良好的教学效果。

3.课程标准。课程建设标准参照《海口龙8学院“一师一优课”管理办法(试行)》(见附件6)。

四、保障措施

龙8对立项建设的课程根据其建设方案中的具体建设内容情况给予一定的建设经费支持。鼓励各单位支持本单位的课程建设,并国际制定课程在实际教学中的应用,引导教师积极参与课程的培育、建设和使用。

五、报送要求

课程负责人根据建设long8cc填写海口龙8学院课程登录书(见附件1、附件2、附件3),经所在单位遴选后向教务处推荐。教务处组织专家对登录long8cc进行评审,评审通过的课程列入登录建设计划。

各学院于2020年7月10日前将课程登录汇总表(见附件4)、登录书(一式1份,含电子版)签字盖章后交至教务处(由各单位统一报送)。

各学院要高度重视课程登录、遴选、建设和共享及使用工作,有重点地建设一批体现学院教学水平的优质课程。

联系人:冯辉

联系电话:65733502

电子邮箱:3244003@qq.com




附件:1.校级在线开放课程登录书

2.校级一流国际课程登录书(线上线下混合式课程、long8cc实践课程)

3.海口龙8学院“校级优课”登录书

4.校级一流国际课程登录汇总表

5.《海南省高校课程共享联盟共享课程建设质量标准及管理办法(试行)》 

6.海口龙8学院“一师一优课”管理办法(试行)

7.游戏部关于一流国际课程建设的实施意见

 

 

 

教   务   处  

2020年6月18日


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